内容预览：

石秀梅【摘 要】本文着重探索高校课堂学生积极性，如何通过调动学生的积极性，有效地开展教学任务是教学目的达到完善的程度。学生们只有有了周正的学习积极性，才能够自觉的，主动的，独立的班老师教授的学习方法和学习知识用在实践当中，并且从中获益，实现最终的求学目的。【关键词】高校学生；积极性；探索现如今，很多大学生进去大学产生了错误的观念，忽视学习的重要性，从而没有了积极性和主动性。高校班级容量相对较大，在一个以教师为主导的课堂教学情境中，班级规模越大，每一个学生展示自己、参与活动的机会就越少，教师检查督促每一个学生学习的时间也更少。要想真正把学生放在学习的主体地位，不改变长期延续的大课堂教学的组织形式是很难办到的。对于如何调动高校学生的学习积极性，就成为了高校老师们，学习探索的问题了。古人曾经说过：“师者，传道授业解惑者也。”学生不仅是学习的主题，也是课堂的主题，如果老师想要将一堂课上的精彩，使同学们能够从课堂中学到知识，调动学生的积极性，是很关键的，变“我要学”为“要我学”是每个老师都要为之思考的问题。想要激发学生学习的积极性，提高教学质量，就应做到：理论联系实际，贴近学生需要、端正教师教学……