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陈海奇【摘要】综合实践活动课程是一门不同于语文、数学、英语等枯燥的课程，而是以培养学生的交流、合作的能力和综合素养为主要目标，一般是在教师指为辅，学生自主学习探究为主的实践性课程，因此综合实践活动课程是基于学生经验，必须密切联系学生的生活和社会实际。相对而言，活动实践课更为关注学生的个性发展，更倡导学生在发现、探究性学习中挖掘出一个人人的发展价值，培养一个人的社会经验的获得和实践能力的形成。为了更好的落实这门课程，笔者尝试发现与梳理农村小学的实践活动课存在的教学现状，这对課程的实施有着关键作用。【关键词】实践;活动;问题 我们著名的教育家陶行知先生说过：我们的教育，要解放孩子的头脑，让他们能想;解放孩子的眼睛，让他们能看;解放孩子的双手，让他们能做;解放孩子的时间，让他们能学自己想学的东西。因此，我们必须要开展落实好综合实践课程，真正达到以学生自主学习的学习模式，经历动手、操作、探究、质疑、创新等过程，让学生成为学习的真正主人。种种迹象表明，在农村小学开展综合活动课是迫切需要的。一、【现状】：学生问题意识薄弱——对牛弹琴 在中国，家长问放学回家的孩子第一句话差不多都是：今天的作业做完了……