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李加强（西南林业大学 机械与交通学院，云南 昆明 650224）随着汽车制造技术的发展，新材料、新工艺、新技术在汽车行业中的使用越来越广泛，为了满足行业发展的需要，新工科是车辆工程这一类工科专业的最新发展方向。新工科的发展要求不仅要学生储备足够的车辆工程专业相关的基础理论知识，还要为应对车辆工程行业的新发展，拓宽知识面，形成跨学科的知识运用能力。为了满足以上发展需要，对教师的教学能力提出了新的要求，且对教学实践模式也提出了新的要求。车辆工程专业作为机械工程一级学科点下的二级学科，课程主要反映的是专业的机械属性，但目前单纯的机械类课程已经不能满足行业的发展需求。这需要由本科院校、教师、教学实践三方面共同协调，提高教学与实践培养能力，应对新的发展挑战。1 车辆工程专业教学现状分析1.1 专业理论课与教学实践分析目前，车辆工程专业核心理论课主要包含汽车构造、内燃机学、汽车理论与汽车设计等，通过这些课程的学习，车辆工程专业的学生能够储备基础的车辆相关知识。对于电子与信息技术类的课程，学生需要学习电工电子学、C语言基础、单片机原理、车载网络技术等课程，学生可以以这些课程为基础理解车辆电子控制的原……