内容预览：

唐实平【摘要】本文以《猪先生去野餐》为例，具体阐述了组织中班集体阅读活动的操作要点，如绘本选择要综合考虑中班年龄特点、人文价值和艺术审美价值，教学目标需考虑整体发展与关键经验相结合，要注重自主阅读与集体阅读合理结合，幼儿表达方式要多样化。【关键词】中班 集体阅读活动 选材 目标 组织【中图分类号】G61 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）36-0052-02阅读是一个人必须具备的一种能力，而阅读能力的养成，在一定的年龄阶段呈现出一定的发展速度和特点，3～8岁是人的阅读能力发展的关键期，因此根据各年龄段幼儿的年龄特点，把握好儿童阅读发展的关键期非常重要的。现以《猪先生去野餐》为例，具体谈谈中班集体阅读活动的设计与组织。一、选择年龄适宜性、人文价值性和审美感受性相统一的绘本内容幼儿绘本的选择应在符合幼儿年龄特点的基础上，综合考虑其人文价值性和审美感受性[1]。中班幼儿所阅读的绘本应该要符合中班幼儿的心智发展水平，是中班幼儿喜爱并能接受的，它能传递了一种积极的、美好的情感，同时注重艺术性，引发幼儿积极的审美体验。《猪先生去野餐》具有以下特点：1.生动有趣的情节《猪先……