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高瓛摘 要：主题墙是“隐性课程”，主题墙的创设为主题教育的开展提供了师幼、家园互动的平台，也是体现幼儿园教育质量及保教水平的重要载体。同时也加强了我们教师对主题教育的研究，教师在主题墙创设上的选题、构图布局等能力，为孩子呈现一个更加完美的学习生活空间。关键词：幼儿园主题墙；创设；互动中图分类号：G612 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2017）05-115-01《幼儿园工作规程》明确指出：“创设与教育相适应的良好环境，为幼儿提供活动和表现能力的机会与条件，促进每个幼儿在不同水平上得到发展。”的确，环境对幼儿的发展起着不可低估的作用，其教育意义也是十分重要的。另一方面，幼儿是独立发展的个体，他们更是幼儿园环境的主人，作为幼儿园环境的重要组成部分——班级主题墙饰环境，不仅要给幼儿以美的感受，陶冶幼儿情操，更应该给幼儿提供主动参与，共同制作，积极探索，发挥想象的良好空间，真正实现主题墙与幼儿良好的互动。一、主题墙创设存在的误区尽管，班级主题墙的创设已经成为幼儿园教育教学的有效手段，影响着主题背景下教育教学活动的开展。但是在幼儿园里，主题墙的创设依然存在着许多误区与问题。1、华……