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马飞燕【摘? 要】近年来，传统民间工艺走进幼儿园的教学活动得到了普遍重视，这不仅是对民间文化的传承，也是让幼儿对祖国、民族和家乡的文化的一种认同和热爱。教师在交流中要多了解孩子，善于观察、分析孩子的各种情况，准确把握，在适宜的时候以恰当的方式教给孩子编织的技能，让孩子编出心中最美的画，从而有力地促进幼儿个性全面发展。本文将谈论传统手工编织活动在幼儿园中的应用。【关键词】编织活动;创造;技巧一、传统手工编织活动的特点传统手工编织活动，既是一种游戏，也是一门综合艺术，它把教育与游戏结合起来，寓教于乐、手脑并用、动静交替[1]。编织是中国民间传统手工工艺的一种，在传统文化中有着独特的魅力。但近年来，随着现代化的发展，民间手工艺也面临着发展艱难甚至失传的风险。如何更好地将传统编织工艺延续下去，如何让传统编织工艺融入教育中？为此，我们尝试从学前教育入手，从娃娃抓起，将编织活动融入幼儿教育，让幼儿从小耳濡目染传统手工编织文化，进而激发幼儿对祖国、民族、家乡文化的热爱之情。编织品种繁多、编织材料多样、编织技巧多样，具有鲜明的民间艺术特色。幼儿通过穿插、缠绕、打结等方法把自己所观察到的一些事物形态编织……