热爱，可抵岁月漫长

尊敬的各位领导、亲爱的老师们，上午好，我是体育艺术部的高晓露，今天我演讲的题目是《热爱，可抵岁月漫长》。

提到热爱，我想分享的是尼采的一句话：“人活着总是要爱着点什么的，假使你没有了热爱，那这生活自然也是暗淡无光的。”心中有热爱，眼中自会有光芒，因为热爱，所有平淡的日子才会变得美好可期，所以热爱不仅可以让我们心中有光，更能够让我们成为一束照亮别人的光。

我从业到今天已有13年的时光，我经历了初当教师，信心满满的激动，与学生发生碰撞，两败俱伤的挫败；静下心，向老教师请教经验，潜心修行，重整旗鼓后与学生相撞的胜利；心平气和，与学生相爱相杀的幸福。我相信这些阶段每位老师都经历过，我们与学生一样，都是在一次次的试探、跌撞中成长起来的，而支撑我走到现在的信念是什么？我想唯有热爱才能解释。

上一周，我经历了从业以来最为焦躁不安的一周，从周三开始每天都是这个电话还没挂断，那个电话就又打过来了，手机不能离开充电头，处于超负荷状态，自己也处于紧绷焦灼的状态。是发生什么了呢？上周二班级90%的学生前往北京幼儿园实习去了，孩子们走的时候满脸高兴，一脸的憧憬，在走之前因为一系列的材料整理上传，耽误了几天，他们天天跟在我身后催问：“老师，什么时候出发，我已经迫不及待的要去天安门看升旗啦”“老师，我已经向俺全村人广播过了我要去北京啦，怎么还不出发……”看着孩子们一张张开心、兴奋，充满期待的笑脸，我既开心，又担忧。开心的是孩子们有机会去首都历练，各方面都会增长些见识，忧愁的是他们没有工作过，到北京以后在工作岗位上是否会很快的适应。虽然走之前，已经把能预知到的一些问题给孩子们讲解到位，无数次的给孩子们敲警钟，打预防针，孩子们也无数次表示“没事的老师，我们知道了，能坚持的”， 而现实很快就狠狠地打了孩子们一巴掌，刚到北京的第一天孩子们就在电话里痛哭流涕表述自己在北京的遭遇：在幼儿园的吐槽：工作太累，一天到晚忙忙碌碌，楼上楼下的跑，不能休息，小班的孩子爱哭，不好哄，不会写教案……；在培训机构做前台的反映：自己社恐，不会跟家长沟通交流，面对家长的提问，不知道如何回答……，还有个孩子跟我哭诉：因为手机没有电了，没有人主动让她使用插线板，她感觉北京太冷漠了，要回家，不要在北京呆了。家长们也是一味的听自己孩子各种不愿呆在北京的理由，打电话质问我，为什么自己的孩子受到了委屈，老师不管，学校也不管等等，当北京的孩子们因为住宿条件差，工作强度大，对环境不适应等等一些理由要求调换岗位或者放弃实习回家时，学校里还有几十个没有去北京被落聘的孩子一直跟在你身后追问他们怎么办？他们什么时候去实习，他们是不是被抛弃了。面对孩子们的种种哭诉，家长们的不理解，我当时很烦躁，冷静过后，我暗暗告诉自己，事情不能堆积，有问题必须马上解决，烦躁是解决不了任何问题的，然后就开始积极的联系北京的带队老师，联系学生，联系家长，看看带队老师、学生、家长反映的情况，是哪方面的沟通出现了问题，配合带队老师，安抚好学生及家长的情绪。同时做好在校的这几十名孩子的心理工作，安抚好他们，给他们分析到北京实习的同学出现的问题案例，告诉他们遇到类似的问题应该如何有效的去解决困难。

通过这一次的实习事件，又让我有所收获，有所成长。这一周我的内心是煎熬的，每天最不想看见就是手机，一听见手机响，一看见手机屏幕的微信提示框，就头大，但是我勇敢的走下去了，我想支撑我的原因就是热爱吧，我热爱我的学生，我担心他们在外受委屈，担心他们因不适应角色的转换而心生退意，担心他们与同事相处不融洽……我的担心，我的孩子们也有感应，每天也有适应能力强的孩子们和我分享着她的痛并快乐的一天，她们告诉我“今天教小朋友画画了，很有成就感”，“不会写教案了，怎么办老师”，“班里有小朋友和她分享糖果了”……看到这些，我的内心又是快乐的。

教育是一场漫长的修行，唯有热爱，可抵这岁月漫长，愿所有老师这一路走来，眼中有星光，心中有期待。