毛泽东同志论科学发展　　

               ---党工委书记讲党课稿件　　

（2012年9月）　　

同志们：　　

    现在开始学习。　　

大家手头上的两本教材《毛泽东邓小平江泽民论科学发展》和《科学发展观重要论述摘编》，分别收入了毛泽东、邓小平、江泽民为代表的三代党中央集体关于科学发展的重要论述，内容翔实又高度概括，对于我们深刻理解科学发展观，用科学发展观指导我们今后的工作和学习有非常重要的意义。希望大家无论是集中学习还自学，都要引起高度重视，专心听讲、认真讨论，使学习实践活动确实落到实处，取得实效。　　

根据街道党工委学习实践活动领导小组的集中学习安排，今天由我来为大家讲述毛泽东同志关于科学发展的重要论述，请大家认真听讲，做好课堂笔记。　　

一、概述科学发展观，对科学发展观发展过程、基本内涵有一个初步的认识　　

对科学发展观的探索和实践，经历了以毛泽东、邓小平、江泽民为代表的三代党的领导集体。三代领导人带领优秀的中华儿女经历了艰苦卓绝的战争年代的炮火洗礼，气势磅礴的社会主义革命和辉煌发展的改革开放，取得了一个有一个彪炳史册的成就，成绩的取得正是坚持马克思主义理论、列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和党的“三个代表”重要理论指导的结果，同时也是遵循社会发展的客观规律，坚持科学发展的理论探索和伟大实践。　　

科学发展观理论的正式提出，是在党的十六届三中全会上。提出了“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展”，“统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放”，科学发展观是推进各项事业的改革和发展的一个方法论。　　

　　在党的十七大上，胡锦涛总书记在报告中明确提出，科学发展观第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续性，根本方法是统筹兼顾。将科学发展观作为推动中国经济改革与发展的思路和战略，明确了科学发展观是指导经济社会发展的根本指导思想，标志着中国共产党对于社会主义建设规律、社会发展规律、共产党执政规律的认识达到了新的高度，标志着马克思主义的中国化，标志着马克思主义和新的中国国情相结合达到了新的高度和阶段。科学发展观成为中国共产党党章规定的党的指导思想，是胡锦涛为总书记的党的第四代领导集体对马克思主义、毛泽东思想的发展，是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分。　　

二、结合街道工作实际，认真学习深刻领会毛泽东同志对科学发展重要论述　　

以毛泽东为代表的党的第一代领导集体对科学发展的探索和实践早在中国共产党的成立伊始，在浙江嘉兴南湖的游船上就已经开始了。从国共第一次合作、八一南昌起义打响的第一枪，到遵义会议毛泽东同志的领导地位的确立，历经抗日战争、国内战争，直到新中国的成立、社会主义革命和建设，大约50多年的时间里，毛泽东同志带领全国各族人民经历了战争的浴血洗礼和社会主义建设的伟大实践，对共和国的科学发展，进行着不懈的探索和伟大实践，出现了一个又一个的创举。　　

下面结合科学发展观的基本内容，即全面、协调、可持续发展，结合街道工作实际，浅谈毛泽东同志关于科学发展的论述。　　

第一， 关于全面发展　　

全面发展的基本内涵是：发展是全面发展，中国特色的社会主义社会是经济、政治、文化全面发展和全面进步的社会，是物质文明、政治文明和精神文明相互相成、协调发展的社会。

毛泽东同志在关于全面发展中的论述有很多，我选了两个具有代表性的段落与大家一起学习。　　

论述一：“