在纪念中国共产党诞辰89周年之际，机关党委安排我在这里作一个发言，我深感荣幸，也深受鼓舞。去年，承蒙领导和同志们厚爱，推举我为市总工会学习模范，这次又被机关党委表彰为优秀共产党员，这是领导和同志们对我的鼓励和鞭策。我将以此为新的起点，更加努力地学习和工作，为发展有中国特色的工会事业作出新的更大的贡献。借这个机会，我向领导和同志们汇报我对学习的几点体会，共同研究和探讨有关学习的几个问题，不对之处请领导和同志们批评指正。
一、学习要有动力
学习和其他任何活动一样需要动力。动力分内动力和外动力。学习的内动力来自于个人的兴趣、爱好和志向；外动力来自于领导的要求和外部环境的影响。内动力是一种自发的力量，外动力是一个人作为一个组织或团体中的一员，必备某种素质、某种知识、某种技能而产生的推动力。无论是内动力还是外动力，产生的渠道和途径很多，以下三种是比较普遍发生的。
一是榜样的带动作用。榜样的力量是无穷的。榜样也分很多种，有身边的榜样、全国的榜样，乃至全人类的榜样；有本行业的榜样，也有其他行业的榜样；有基层的榜样，也有领导层的榜样。在我的人生历程中，有三位老师是我心目中永远的榜样。这三位老师其中一位是初中语文教师，另两位都是高中语文老师。他们的共同特点是，字写得好，无论大字小字还是粉笔字毛笔字都十分漂亮。他们品德高尚，知识丰富，性情温和，与他们接触如春风拂面。这种儒雅的风格是从哪里来的？“腹有诗书气自华”，这就是知识的力量。在他们的影响和带动下，使我对中国的传统文化有了一份热爱。也使我对中国传统文化有了一些接触。更使我感受到中国传统文化的博大精深。我们今天有许多事情做的不好甚至于做错了，是因为我们在某一个方面的休养达不到；有些事情做好了，是因为我们在某一个方面的修养达到了。提高个人修养一个很重要的方面，就是中国传统文化的熏陶。
二是朋友的激励作用。