拖动LOGO至书签栏，立即收藏大秘书
——六年级语文教案《烧不坏的手帕（习作训练）》教案2第2课时（一）教学目标学生习作，教师巡回指导。（二）教学过程1．学习习作提示的第...
——六年级语文教案《烧不坏的手帕（习作训练）》教案1教材分析一、背景知识1．这是一次观察实验作文，要求学生把实验的经过和自己的感受具...
——六年级语文教案《山中访友》教学设计之4课前准备1．古桥的图片。2．录有风声、雨声、鸟叫声、溪流声等声响的磁带或光碟。教学过程第一...
——六年级语文教案《山中访友》教学设计之2设计理念：高年级的阅读教学，要注重揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章基...
——六年级语文教案《山中访友》教学设计之1○教学目标①有感情地朗读课文，感知内容，了解作者所访之友。②抓住重点词语，理清思路，理解...
——六年级语文教案《山中访友》教学设计3第一课时导入新课（1）导语：同学们，春风夏雨，秋霜冬雪；青松迎客，寒梅报春。多姿多彩的大自然...
——六年级语文教案《山雨》教学设计之2一、导入新课1．启发谈话：自然界中，美无处不在，只要细心观察，它准会让你一饱眼福。2．揭示课题...
——六年级语文教案《山雨》教学设计之1教学目的：1、了解课文内容，体会作者对山雨的感情。2、有感情地朗读课文。教学重点、难点：1、解课...
——六年级语文教案《山谷中的谜底》教案2第二课时教学要求：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、读懂课文，了解雪松能在逆境中生存的原...
——六年级语文教案《山谷中的谜底》教案1第一课时教学要求：1、课后四个生字，理解本课新词的意思。2、能正确、流利的朗读课文，初步了解...
——六年级语文教案《三亚落日》教学设计2第二课时一、复习旧知1．听写生字词：2．齐渎第一段。二、精讲第二段过渡：在三亚看落日怎么有诗...
——六年级语文教案《三亚落日》教学设计1[教学要求]1、学会本课生字，绿线内的生字只认不写。理解由生字组成的词语。2、通过对语言文字的...
