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六年级语文教案——古诗两首2.docx
——六年级语文教案古诗两首2第二课时教学（总第课时）教学目标：1、有感情地朗读课文，背诵课文。2、学会本课生字。理解生字词。3、总结课...
2025-05-14
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六年级语文教案——凡卡.docx
——六年级语文教案凡卡教学目标1．知识目标学习本课生字词。有感情的朗读课文。2．能力目标学习通过人物的语言、动作、神态、联想来了解人...
2025-05-14
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六年级语文教案——第五单元课后练习.docx
——六年级语文教案第五单元课后练习教材分析一、背景知识本次练习共5题。第1题是学习表示人或事物专用名词的拼音，第一个字母要大写；第2...
2025-05-14
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六年级语文教案——《郑成功》教学反思.docx
——六年级语文教案《郑成功》教学反思前一段时间，参加了学校新课标下语文读写结合教师比武课活动。经过一番精心的准备，我自信地走进课堂...
2025-05-14
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六年级语文教案——《长江之歌》2.docx
——六年级语文教案《长江之歌》2第二课时一、教学目标1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、理解诗歌语言，激发学生对祖国大好...
2025-05-14
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六年级语文教案——《一夜的工作》教学设计1.docx
——六年级语文教案《一夜的工作》教学设计1教材简析：本篇课文是一篇典型的以叙事为主的记叙文，作者用写实为主的手法记叙了周恩来总理彻...
2025-05-14
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六年级语文教案——《一夜的工作》教学.docx
——六年级语文教案《一夜的工作》教学【教材分析】本课叙述了作者在陪同周总理审阅一篇稿子时，目睹周总理一夜工作的情景，歌颂了周总理不...
2025-05-14
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六年级语文教案——《爷爷的芦笛》教案1.docx
——六年级语文教案《爷爷的芦笛》教案1第一课时教学要求：1、学会本课生字，理解由生字组成的词语。2、正确、流利地朗读课文。教学重点：...
2025-05-14
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六年级语文教案——《学与问》教学设计一.docx
——六年级语文教案《学与问》教学设计一《学与问》一课是一篇说明事理的文章。课文紧紧抓住勤学好问这一点进行叙述。先写问的重要性，再举...
2025-05-14
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六年级语文教案——《小英雄雨来》教案2.docx
——六年级语文教案《小英雄雨来》教案2第3课时（一）教学目标1．从部分到整体，弄清课文段与段之间的联系。2．简要复述课文。（二）教学过...
2025-05-14
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六年级语文教案——《习作5介绍家乡的一种特产》.docx
——六年级语文教案《习作5介绍家乡的一种特产》教学目标：1、指导学生读懂例文《银杏》，了解其主要内容和写作思路，初步感知作者是抓住哪...
2025-05-14
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六年级语文教案——《我们互通有无》教学设计2.docx
——六年级语文教案《我们互通有无》教学设计2第二课时教学目标：1．通过对世界与中国经济互通有无的重要行的认识，培养学生既不盲目自大又...
2025-05-14
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六年级语文教案——《我的舞台》简案1.docx
——六年级语文教案《我的舞台》简案1教学目标1．读读记记降生、模仿、身段、造就、抗议、风度、炼就、毅力、不解之缘、暗无天日、眼冒金星...
2025-05-14
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六年级语文教案——《索溪峪的“野”》教学.docx
——“”六年级语文教案《索溪峪的野》教学教学目标：1、知识和技能目标：（1）认识赋、淑、撅、叟、涤5个字。（2）正确、流利、有感情地朗...
2025-05-14
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六年级语文教案——《山雨》.docx
——六年级语文教案《山雨》学习目标1．有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。2．感受山雨带韵味，体会作者对山雨的喜爱，领略大自然的秀...
2025-05-14
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六年级语文教案——《三顾茅庐》复习教案.docx
——六年级语文教案《三顾茅庐》复习教案1．学会生字，理解词语的意思。2．读通全文，了解课文的主要内容，初步了解刘备是个怎样的人。3．...
2025-05-14
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六年级语文教案——《暖流》.docx
——六年级语文教案《暖流》教学重点：通过阅读、对话理解暖流的含义，感受江泽民主席的平易近人、知识丰富、关心教育的领导风范。课文解读...
2025-05-14
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六年级语文教案——《姥姥的剪纸》1.docx
——六年级语文教案《姥姥的剪纸》1第一课时教学要求：1、能正确、流利、有感情的朗读课文。2、学会本课10个生字，两条绿线内的9个生字只识...
2025-05-14
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六年级语文教案——《黄果树瀑布》教案1.docx
——六年级语文教案《黄果树瀑布》教案1课时目标：１、能正确、流利地朗读课文。2、学会本课生字，绿线中的生字只识不写。理解由生字组成的...
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六年级语文教案——《黄果树瀑布》2.docx
——六年级语文教案《黄果树瀑布》2一、复习1、听写词语。2、朗读课文，说说课文主要讲些什么。二、学习第一段1、指名读，理解杰作。2、这...
2025-05-14
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