市委对全市开展“两学一做”学习教育进行动员后，各地各部门陆续启动，一些亮点举措不断涌现，达到了预期效果。但在实际操作中，也有一些党员同志对“三番五次”的主题教育活动不理解、不积极、不投入，思想疲态、虚以应付，出现了逆反情绪。大家都知道，学习上最大的敌人就是逆反心理，一旦思想上排斥，肯定学不好、学不深、学不透。要让“两学一做”入脑入心，必须尽快扫除掉少数同志的逆反与疲态思想。

　　为什么会出现逆反情绪？说到底还是对“两学一做”的重要意义不理解。继党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育之后，在全党开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育，是党中央为深入推进全面从严治党作出的又一重要部署。前两轮党内教育活动，针对的对象是领导干部，而“两学一做”则是面向广大党员。一些同志认为，只要把领导干部这个“关键少数”抓好了，普通党员自然会向上看齐，不需要“特别照顾”。还有一些同志认为，出问题的都是领导干部，普通党员无权无势，没必要“主题教育”。其实，这些想法都是错误的，本身就是党性不纯正、“学教”不彻底的表现。

　　普通党员需不需要主题教育？不仅需要，而且迫切需要。一方面，群众对身边的党员“无感”，认为普通党员与普通群众没有什么差别，关键时刻一样不顶事，没有革命年代那种“吃苦在前、享乐在后”的“先锋派”；另一方面，不少普通党员对“党员”这个身份也没有认同感、自豪感，甚至可以说是压根没有进入“角色”，工作中降格以求，起不到应有的示范作用，生活中肆意妄言、求神拜佛，信仰缺失。凡此种种，都说明“两学一做”十分必要。

　　当然，要调动普通党员“两学一做”的积极性，除了党员自身端正态度，也需要各级党组织精心部署，注重与单位实际、日常工作相结合，不空做、不空学，做到有的放矢、知行合一。