为切实贯彻（江委办函[2010]18号）文件精神,我会中心组以党的十七届四中、五中全会精神为指导，全面贯彻落实科学发展观，进一步健全、完善了我会中心组理论学习机制，大力弘扬理论联系实际的优良学风，坚持把中心组的学习作为领导干部学习理论、交流思想、统一认识、分析形势、研讨工作、确定思路、促进发展的重要工作来抓，弘扬理论联系实际的马克思主义学风，学用结合，有效地提高了中心组的学习效果，有力地推动了我县残疾人事业的健康发展。我们的主要作法是：

一、领导重视，认识到位，以强有力的组织领导推进中心组理论学习的开展。

中心组的学习是学习组成员围绕中心主题，解决中心问题。在这个过程中，中心组的第一责任人起着十分关键的作用。2010年，理事长李芳同志把抓好中心组的理论学习作为履行一把手职责和衡量工作成效的一个重要方面，在学习中充分发挥了带头示范作用。一是亲自抓思想发动，切实把各成员的思想统一到中央的要求上来，增强大家学习的自觉性和紧迫感。二是亲自指导拟定中心组的学习计划，确定学习的内容、时间和方法，明确提出需要解决的主要问题。三是带头自学，带头重点发言，带头调查研究，带头研究新情况、解决新问题、总结新经验。在领导积极的带动下，中心组的其他成员也十分重视理论学习，除了积极参加个人自学、集中学习和专题研讨外，还积极做好中心组的组织协调工作，不断推动中心组学习的深入开展。

二、制订学习计划，加强理论学习，不断提高干部职工的政治素质和理论素养。

我会结合实际工作，不断丰富学习内容，进一步完善学习计划，树立终身学习的理念，干部职工通过不断加强理论学习和业务学习，切实提高了自身思想水平、政治素质和业务能力，转变了工作作风，同时也带动了其它工作的开展：1、学习内容：以