按照《中共*市教育局委员会关于开展深入学习实践科学发展观活动的实施意见》的安排部署，第二批深入学习实践科学发展观活动(以下简称“学习实践活动”)于2009年3月开始，2009年8月基本完成。为切实搞好第二批学习实践活动，现结合实际，提出如下实施方案。

    一、范围对象

第二批学习实践活动的范围是：市教育局及直属二级单位、大中专院校。具体包括教育局机关、东风分局、*电大（教院）、*职业技术（集团）学校、市计算机学校、*东风职业技术学校、市教科院、市招生考试院、市勤办、市教育技术中心、市中小学继续教育中心、市大中专毕业生就业指导中心、“中国教师行动网”*工作站。其中市大中专毕业生就业指导中心、“中国教师行动网”*工作站因党员较少，统一参加教育局机关学习实践活动。

市二中、市人民小学是市委指定的第三批学习实践活动试点单位，与第二批学习实践活动同步进行。

    参加活动的对象为：所有参加活动单位的领导班子、党员领导干部和全体党员。离退休干部职工中的中共党员，原则上参加原单位的学习实践活动；挂职、聘用、借用人员中的中共党员，一般应在挂职、聘用、借用单位参加学习实践活动；流动党员的学习实践活动由流入地党组织负责，流出地党组织协助。

二、目标要求 

按照中央提出的“党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠”的总体目标和“提高思想认识、解决突出问题、创新体制机制、促进科学发展”的具体要求，通过学习实践活动，具体实现“六个明显”的目标：

    一是适应科学发展的思想观念明显增强。广大党员干部对科学发展观的理解把握更加深刻全面，不符合科学发展观要求的思想观念明显转变；思想更加解放、思路更加清晰、目标更加明确，学习贯彻落实科学发展观的自觉性、坚定性进一步增强。

    二是落实科学发展的精神风貌明显改观。能始终保持奋发有为的朝气、开拓创新的锐气、共克时艰的勇气、争先创优的志气，敢于面对困难和挑战，善于抢抓机遇和推进工作，事业心和责任感进一步增强，比、学、赶、帮、超的局面切实形成，干事创业氛围更加浓厚。

    三是推动科学发展的能力素质明显提高。党员干部把握教育发展规律、推动科学发展和促进社会和谐的能力明显提高，各级领导班子的执行力、创造力、凝聚力和公信力显著增强，能够把科学发展观的要求转化为推进科学发展的正确思路和有效措施。

    四是制约科学发展的突出难题明显破解。在解决办学指导思想、办学特色、师德师风、教育均衡发展等方面取得明显成效；一些影响和制约本单位科学发展的突出问题、群众反映强烈的党员干部党性党风党纪的突出问题和事关人民群众最关心、最直接、最现实的突出问题得到较好解决。

    五是促进科学发展的体制机制明显完善。积极稳妥地推进体制机制创新，大力推动“破、改、立”工作，一些体现科学发展要求的促进教育公平、义务教育均衡发展、课程改革、提高教育质量、绩效考评等制度机制得到完善，促进科学发展的体制机制更加务实管用、充满活力、富有效率。

    六是服务科学发展的组织保障明显加强。体现科学发展观要求的选人用人机制进一步完善，选人用人公信度明显提高，党员意识牢固树立，党风政风校风进一步好转。

    三、方法步骤

    第二批学习实践活动分三个阶段