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梁潇月（桂林旅游学院，广西 桂林 541006）一、高校“三全育人”机制的内涵“三全育人”指的是全员育人、全程育人和全方位育人。“全员育人”要求社会、学校、学生和家庭四大主体密切配合，教师教学、干部管理和后勤服务三个环节在育人过程中统筹协调，学校、家庭和社会共同参与的育人机制。所谓“全程育人”，就是要在学生成长全过程实现教育的覆盖和渗透，此过程贯穿大学生涯始终，学生的假期、日常生活和就业等各个阶段都包括在内；所谓“全方位育人”，指高校必须用“全方位育人”的创新性教育理念代替传统教育理念，并用全面系统的教学方式替代碎片化教学方式，实现教育手段和载体的现代化与多元化，把全面系统的全方位育人机制建立起来。二、高校大学生学业发展现状及影响因素（一）高校大学生学业发展管理现状目前大学生学业发展情况得到高校的一致重视，并积极采取各种措施保证其有效发展，并在丰富学生学业结构、培养学生实践能力、强化师资力量建设、提升教学硬软件支持等方面投入大量的资源，取得了突出的成绩，这都为大学生的学业发展提供了有力的支持。但具体来看，一套科学、完备的学业统筹管理机制并没有全面地建立起来，直接造成大学生的学业发展缺乏……