内容预览：

吕卉+++常慧娟随着教育体制改革的不断深入和高校对人才素质要求的不断提高，高职院校作为高素质专业应用型人才的培养基地，近年来，在人才培养模式及目标方面做出了重大调整。特别是司法类院校，随着招录体制的改革，机遇增多，前景看好，就更需要加紧对人才的培养，对教学模式做出积极的尝试和大胆的改革。而慕课理念在高职教育领域的广泛渗透和应用，对推动高职院校可持续发展，发挥了关键作用。本文就慕课在高职信息技术课堂上的研究与实践，提出一些积极的设想。一、慕课的理念所谓“慕课”（MOOC），顾名思义，“M”代表Massive（大规模），与传统课程只有几十个或几百个学生不同，一门MOOC课程动辄上万人，最多达16万人；第二个字母“O”代表Open（开放），以兴趣导向，凡是想学习的，都可以进来学，不分国籍，只需一个邮箱，就可注册参与；第三个字母“O”代表Online（在线），学习在网上完成，无须旅行，不受时空限制；第四个字母“C”代表Course，就是课程的意思。慕课理念下的教育教学是借助网络在线课程对学生授课，在授课时间方面没有规定，学生可以根据自己的实际情况，随时随地学习在线课程。同时，该模式下的教学评价……