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丁亮【摘 要】当前高校辅导员职业幸福感不高，这有多方面的原因。需要高校党委和辅导员自身的共同努力，尤其是辅导员，需要调节职业心态，潜心育人；坚定职业理想，立德树人；提升职业能力，专业化发展。【关键词】辅导员；职业幸福感；职业心态；职业理想；职业能力马克思主义的目标是实现人的自由而全面的发展。社会主义大学既要实现学校的发展、学生的发展，也要实现教师的发展。辅导员是教师的重要组成部分，实现辅导员自由而全面的发展，是社会主义大学的应有之义。辅导员的职业幸福感是指辅导员在教育工作中，为实现自己的职业理想，体味人生价值并获得自身发展的精神愉悦状态的感受。[1]一、当前一些辅导员职业幸福不高的原因当前，一些辅导员职业幸福感并不高，这主要有以下一些原因。一是部分高校辅导员建设偏弱，这主要体现在，有的高校口头上对辅导员队伍建设重视，但落实在行动上的少，有的高校没有将辅导员服务建设纳入学校教师队伍建设总体规划；有的高校通过压缩辅导员编制以便增加专任教师的编制；有的高校辅导员工作待遇还比较差，福利保障体系还不健全。这些外部因素导致了一些辅导员职业幸福感不高，归属感不强。二是辅导员这个职业的特点造成了社会认……