差生转化之我见　　

在十几年的教学生涯中，我深刻认识到学生的学习活动由于多种原因不能顺利的进行，如学习过程中出现情绪起伏不定，开小差、缺乏自信等一系列心里活动，这样日积月累，班级就会出现一些不学习者——所谓“差生”。对于差生，老师生气，父母心疼，同学厌恶，自己自暴自弃，长此以往，自身的优点都被缺点全覆盖。但有句话说得好，“人无完人，金无足赤”是非常有道理的，对于这些差生，只要我们教育者做到细心发现其潜能，还是有法补救的。　　

一、帮助他们重新树立自信心。大多数差生意志薄弱，自卑感强，当发现自己成绩一时赶不上，就在困难面前半途而废，抱着破罐子破摔的想法。这时，只要我们教育者从做人的道理、人生理想、家庭亲情入手，和他们谈将来、谈前途、谈生命的意义和价值，动之以情，晓之以理，语言亲切，富有感染力和启发力就会使其心灵触动，自信满满，有大干一场的冲动和想法，这时及时提醒道：事实胜于雄辩!　　

二、课堂多给予他们机遇。教师要精心设计课堂教学环节，授课时心中有差生。在讲课时要设法创造差生发言的机会，差生能回答的问题就把机遇给差生，即使回答错了再借助优生的发言来启发他们。我们要做到细心观察，及时发觉，及时表扬他们的优点和闪光点。这样一来，他们就会肯定自己的成绩，看到自己的进步、看到自己的潜力、看到自己也有美好的未来和前途，从而心中产生无穷的力量。这时告诉他们要脚踏实地，全力以赴。　　

三、课外辅导多想着他们。通过学生独立的作业，强化知识的理解和掌握。对于差生的作业量应少、难度应稍浅，题型典型、重难点突出。这样差生就会完成教师布置的作业，从中感受到成功的喜悦和进取的源动力。另外，多面批差生作业和试卷，当面耐心给他们指出问题所在，告诉他们正确的做法和如何改进，以防下次再出错。同时要注重培养他们的课外自学能力和技巧。让他们多参加各种比赛、座谈会、学习兴趣活动等，增强他们的参与意识和团队合作精神。　　

总之，只要我们教师做到用心、细心、耐心和苦口婆心，相信差生和潜在生在我们的教育帮助和人格魅力的影响下，就一定会茁壮成长成才！