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小学六年级数学复习迎考的实践   又到了毕业年级复习备考的紧张阶段，各类毕业年级又开足马力，全力备考。以期学生在毕业会考中取得理想的成绩。然而，这一届六年级学生学情比较特殊，由于疫情的影响，经历长达半年的在线上教学，很大一部分学生因为这样那样的原因没有系统地在线学习，导致数学学习内容有遗漏，知识体系没有形成有效的衔接。基础薄弱，学习习惯不好，是我校六年级数学老师共同的困惑，我们倍感压力巨大。如何破解这个难题，我们XX小学六年级数学组在学校教务处的指导下，明确了“查漏补缺夯基础，全力备考提质效”的教学思路。 一．重视心理健康教育，营造良好的学习氛围 六年级学生到了临近毕业时表现得十分浮躁和亢奋，一方面是随着年龄的增长，他们对六年的小学生活有了一些厌倦感，一方面是对即将升入初中充满新奇和期待，这时各种不健康的表现暴露了出来，很多学生淡化了学习，或是在学习中表现得不细心，没有耐心。针对这种情况，我们要求教师时刻关注学生的思想动态，帮助学生树立正确的学习观，克服厌倦浮躁心理，引导学生把心思回归到教室，回归到书本，静心学习，全力备考，轻松应试。我们要求学生在数学学习上做到“三……