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◎张淑萍(甘肃省武威第二十一中学，甘肃 武威 733000)一、引 言数学作为初中教育体系的重要组成部分，是很多初中生普遍认为学习难度较高的一门学科若学生在初中数学课堂中处于被动学习状态，不仅影响其知识掌握速度，还不利于其学科能力、核心素养的形成与发展因此，在当前教育改革环境下，我们应在数学教学中全面落实“以学为中心”理念，充分发挥学生在课堂上的主体地位，从而促使学生掌握学习技巧，树立数学学习信心二、“以学为中心”内涵及落实意义(一)“以学为中心”内涵“以学为中心”强调学校课堂教学工作由“教”向“学”的转变，最早由美国心理学家、教育家杜威的“以儿童为中心”观念转换而来相较于以往传统的灌输式、填鸭式教学，“以学为中心”的教学理念以学生为本，要求教师为主导，学生为主体，传统的机械性训练教学模式得以改变该理念鼓励学生自主学习，边教边学，促使学生课堂主体地位的实现，逐步使学生养成自主探究、交流沟通、相互学习等良好的学习习惯，从而改善学生的学习心态，以此打造高效数学课堂(二)“以学为中心”在数学课堂中的落实意义“以学为中心”的教学课堂具有两个特征，一是合作学习，学生通过探讨交流获得问题答案，深化……