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◎张限英(江苏省常州市武进区林南小学，江苏 常州 213100)一、引 言学习共同体也可以称为学习社区，是支撑以知识建构与意义协商作为主要内涵的一种学习平台，也是信息技术时代背景下衍生出来的一种有效教学指导思想和理念，其注重的是人与人之间的沟通与互动，主张在教学期间充分凸显群体价值，以此来更好地促进学生深度学习与发展因此，学习共同体近几年在小学教育领域中也广受关注，其提倡在课程实践过程中，学生与教师、家长等多方面合作，平等沟通与分享这能有效改变传统课程教学模式的弊端，让学生能够在学习共同体之下主动思索、发展与探究，有效表达自身观点这是促进学生深度学习与理解知识的有效方式所以，本文就如何有效打造学习共同体、促进学生数学深度学习提出了具体的原则以及措施建议二、学习共同体及深度学习相关概述(一)学习共同体我们也可以将“学习共同体”译为“学习社区”学校班级里的学习共同体通常指的是由学生以及教师一同构成的，以完成共同学习任务作为载体，同时以促进学生全面成长为主要目的，强调在学习过程中以相互作用式的学习观念来指导学生，借助人际互动、沟通、交流及分享各种学习资源而相互影响、相互促进的一种基层学习集体……