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◎马义明(临夏市枹罕镇铜匠庄小学,甘肃 临夏 731100)一、引 言在小学数学课堂中有一个普遍的问题,就是学生很难发挥自身的主观能动性,而且学生也不愿意与教师进行过多的交流这种被动式的学习模式导致课堂效率很低,而且无法保证学生的全面发展因此,在新课改背景下,对话教学成为一种全新的教学模式,该模式关注学生的发展需求,有助于实现学生的全面发展,所以教师要活用对话教学来使小学数学课堂焕发活力二、实现师生之间的平等对话从对话教学的应用来看,其实主要强调的是“以人为本”,在教育工作开展的过程中,教师培养学生参与课堂活动的积极性,使学生能够在这个过程中以个体自由发展为主,激励学生进行自我发展因此,参与教学工作的教师,必须实现换位思考,而且要从过去的讲台上“走下来”,这样才能够实现与学生的平等交流,使师生之间的关系变得融洽起来同时,在这个过程中,教师必须认识到学生是一个独立的个体,他们有独立思考的能力,并且每个学生都会有各自的见解,由于个性的不同,学生会有不同的特点对此,教师应该积极听取学生的观点与想法,并以发展与欣赏的眼光来看待学生,这样才能保证学生的全面发展(一)创建良好氛围从心理学的角度来看……
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