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◎刘 铖 牛会云(1.甘肃省古浪县黑松驿教育工作站,甘肃 武威 733100;2.甘肃省古浪县城关一小,甘肃 武威 733100)1 引 言教师可以通过新教学媒体在小学数学课堂中的有效应用,全面提高学生的创新能力,激发学生的学习兴趣,转变传统的学习方法,促进学生个性发展新教学媒体大多以网络技术为核心,通过图片、文字、视频等媒体教学工具,将抽象的数学概念和数学问题直观形象地展现在学生面前,激发学生的学习热情教师将新教学媒体作为小学数学课堂教学的辅助工具,可以拓展学生的知识获取途径此外,教师利用新教学媒体建立丰富多彩的小学数学实践探究环境,使小学生在知识积累的过程中突破教学重点、难点问题,助力学生学科素养的提高2 运用新教学媒体提高学生创新能力2.1 激发学生创新意识小学生具有强烈的好奇心,在小学生创新意识培养的过程中,教师要结合学生的心理认知矛盾,通过多元化的教学问题以及新教学媒体的有效应用,激发学生的求知欲望利用新媒体进行辅助教学的主要目的,不是巩固学生当前的数学知识,而是在原有的知识基础上推动学生创新发展,让学生在今后的学习与生活中,能够熟练地运用数学知识解决问题因此,教师需要帮助学……
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