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◎唐一水(四川省武胜中学校，四川 武胜 638400)一、引 言数学是学生学习的基础学科之一，扎实的数学知识能为学生日后的成长发展带来巨大的帮助数学是较为抽象的学科，学生学习时难度较大，在传统教学中，教师在数学课堂上更偏向对解题技巧和思路的教学，容易使学生形成固定思维，会给人才培养的创新性带来一定影响随着社会对人才培养的要求逐渐增高，核心素养在教学中得到广泛关注数学核心素养作为一种综合性能力，是激发学生思考、质疑和反思的重要思维活动教师对学生数学核心素养的培养能够在帮助学生理解数学本质和数学思想的同时，使学生养成独立自主的思考习惯和举一反三的创新精神，从根本上提高高中数学教学质量数学核心素养作为数学本质和价值的体现，其和数学知识有着根本的区别过去由于教师对试卷得分的过度看重，教学内容和课后训练都更多的是对知识点的反复学习和对解题技巧的不断强化而随着社会竞争的不断加大，我们在人才培养中提高了对学科核心素养的重视，落实以数学核心素养为主的教学方式，从而提高高中数学教学的质量二、传统高中数学教学中存在的不足之处(一)数学知识抽象化，传统教学方式立体性不强高中阶段是学生思维能力和学习习惯养成的……