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基于人口普查，对留守儿童关爱与家庭教育思考  近期，作为下沉社区的一名党员，同时作为学生家长，在这次全国第七次人口普查过程中，对人口普查有了一定了解，如我所在的社区，有4103户，共计有8348人，儿童有1125人，留守约有260余人。大概率上留守儿童基本上儿童总数的19%至22%。通过对留守儿童的家庭、儿童本人的广泛接触，对留守儿童的关爱和家庭教育有了些许肤浅思考。在此，我们分析认为留守儿童存在四个主要问题、形成的三个原因、并提出两点建议。   一、留守儿童存在的“四个”主要问题      1、留守儿童的行为习惯较差。由于留守儿童大多数由爷爷奶奶或者是姥爷姥姥照顾，教育按理比较溺爱，形成了大多数留守儿童自我控制能力不强，生活习惯不良，表现在不讲卫生、不换衣服、挑食挑穿、乱花钱；有的留守儿童行为习惯较差，在家里不听教导，时常顶撞爷爷奶奶或者是姥爷姥姥或老师、我行我素，在学校不遵守规章制度，不服管理，说谎骗人，小偷小摸等坏现象经常发生，成为了“问题儿童”，早期的良好行为没有养成，对学生的身心健康影……