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农村初中英语学困生的转化对策　　【摘要】随着九年义务教育的普及，后进生的比例越来越大，然而随着我国加入世贸组织，英语作为世界通用语言也就越来越受到人们的重视了，所以英语困难生的转化工作成为我们教育工作者面临的艰巨任务。本文就笔者从事近十几年的农村中学英语教学的实践与反思，对农村初中英语学习困难生的成因进行分析并提出转化对策。   　　【关键词】英语学困生      成因       转化对策　　学困生：所谓“学困生”即学习困难的学生，指的是在各种不同因素的影响下，对学校学习丧失信心，从而导致学习效果低下，达不到国家规定的教学大纲要求的学生，而且一般学习方面困难不容易被克服。学困生的教育转化问题，一直是学校、教师和家长心中的一大难题，它影响着教学质量的提高，关系着素质教育的实施。现在许多农村初级中学英语教学普遍存在一种两极分化现象，有些七年级的学生甚至连26个字母都未完全掌握，很多学生学英语不到一年时间就成绩跟不上，成为学习英语困难的学生，这是农村初中英语教学……