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有效互动,唱出心扉 ——基于小班歌唱活动《小小蛋儿把门开》的有效师幼互动研讨 内容摘要: 幼儿园的音乐教育作为提高幼儿素质的重要学科,是对幼儿进行美育的重要手段。它内容丰富,包括:唱歌、音乐欣赏、音乐活动(音乐游戏、舞蹈、律动),是显露孩子个性、爱好、能力的最好途径。为进一步促进教师的专业化成长,我园根据教师教龄及教学经验、能力分引航、领航、起航三层教研进行课例研修,通过说课、评课和教学观摩等活动,及时总结交流进行体验与感悟思考。本文基于领航层组内 李 老师所执教的歌唱活动《小小蛋儿把门开》将音乐活动切小点,进行小班幼儿“歌唱活动中的有效师幼互动”谈一些研修感悟。 歌唱是人们表达情感的一种方式。尤其是孩子,当他们高兴时,就会情不自禁地唱起歌来,以表达自己轻松,愉快的心情。但一到教学活动中,孩子们的表现却有些被动,只是一遍一遍地跟唱。教师也往往在一遍一遍的范唱中感到毫无生趣,似乎音乐游戏,打击乐,韵律活动等形式更让孩子有兴趣,更能发挥幼儿的想象力与创造力。 怎样调动孩子感受美和表现美的积极性,主动性。使孩子在歌唱时感到愉快!组内老师认为“兴趣”是最好的老师,有了兴趣幼儿才会主动……
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